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设计技术

团队领导者 - 马克样本

 Key Stage 3 - 7年, 8 & 9

在KS3学生参与设计,为GCSE设计的产品设计技术评估和检查控制做好准备的项目。各种不同的设计重点科技范畴均据悉,包括:

  • 图形通信
  • 材料技术
  • Computer Aided Design & Manufacture
  • 工业制造
  • Nutrition & 餐饮

设计技术培养学生自信,成功地参与日益技术化的世界。学生获得的认识和更广泛的,从影响,包括历史,社会,文化,环境和经济因素的学习。学生将有机会创造性地开展工作设计和制造时和应用实际和技术专长。

7年

  • 引进车间
  • 自动机
  • 餐饮
  • 珠宝盒
  • 图像
  • 2D设计工具(CAD)

8年

  • SolidWorks的(CAD)
  • LED手电筒
  • 餐饮
  • 金属装饰花园
  • 凸轮

今年9

  • 宜家扁平封装
  • 金属烛台
  • 文化灵感的社会

 GCSE - Year 10 & 11

AQA GCSE设计的产品设计技术。

在10年,学生搞了一系列专门的项目也发展自己的核心技术概念的理解,制定书面的高品质和实用的设备,他们准备课程的考核控制元素。终止审查通过完成历届试题考试,自我评价的技能,知识和学科内容和系列讲座涵盖的考试要求各方面的理解支持。

在11年,学生自行控制的评估是由考试委员会在九月语境挑战性的工作。 ESTA包括产生大量证据组合和产品原型的学生。经评估以下列方式:

  • 识别和调查设计的可能性
  • 产生设计概要和规格
  • 生成的设计思路,
  • 开发设计理念,
  • 实现设计思路,
  • Analysing & evaluating
  • 学生们制作的原型和证据组合
  • 工作是由专业学科教师标记和AQA主持

规范和内容单元的全部细节可在AQA网站在这里找到

 A-Level - Year 12 & 13

AQA产品设计水平。


In Years 12 & 13, A Level 设计技术 Product Design continues to be a very popular subject and many students continue Design as a subject at University and beyond. We have strong links to University of Northampton and students have the opportunity to visit the University to talk to students and lecturers about the options available after 六.

在课程的水平,学生们采取更广泛的鼓励发展自己的设计技术能力,以设计和制造的产品和欣赏之间的设计,材料,制造和销售的复杂关系。有理解和应用迭代过程设计的重点。他们的学生使用的创造力和想象力,设计和制造的原型,真正的和相关的解决问题,考虑到自己和他人的需要,希望和价值观。

  

一年12:

单元1 - PROD1材料,部件和应用

一个电平的25%

2小时笔试纸

80马克

单元2 - Prod2的学习,通过设计与制作

 一个电平的25%

课程 - 约50小时

80马克

屈尊组合

制造结局

一年13:

单元3 - PROD3设计和制造

一个电平的25%

2小时笔试纸

84马克

单元4 - prod4设计和制造实践

一个电平的25%

课程 - 约60小时

85马克

文件夹设计

制造结局  

规范和内容单元的全部细节可在AQA网站在这里找到

课外 

scaletrix;控制诊所评估;全国比赛;佳洁士和更多奖项。

设计技术人员不断地跟上最新的技术发展情况进行了分析,内部定期培训,通过高品质的外部机构并通过考试委员会。

设计技术团队

先生米。样品(设计技术课程组组长)

小姐ķ。肯尼迪(学习统筹)

先生℃。奥斯本(学习统筹)

先生河墨菲(副校长)

夫人湖法律

小姐学家罗伯茨

先生米。 haladij(DT高级技师)

先生d。马丁(DT技师)

 

北安普顿男校,计费路,北安普顿,NN1 5RT
01604 230240